“非虚构写作”走进中小学校园，好！

日前，由暨南大学和媒体联合发起的广东省中小学生非虚构作文大赛启动。之所以关注这条并不火热的新闻，是因为这次活动的提法，叫“非虚构写作”。

何为“非虚构写作”？

这个提法有点新潮，其实也很好理解，就是写作文的时候，内容是真实的，不是虚构的。

家里有孩子的家长，都会注意到这样一个现象，尤其是小学生，最喜欢写的作文就是《我的爸爸》《我的妈妈》《我的奶奶》《我的老师》等等。这些语言流畅、情节感人的作文，却让这些人自己看了都感到“不是自己”。

表面看，虚假情节的写作，能提高一个孩子的想象力，但其也出现了更多严重问题。

提倡“非虚构写作”，其实就是想让孩子更关注真实的社会。

“非虚构写作”能够培养中小学生观察社会、关注社会、思考社会的能力。有了对真实社会的感知，今后他们走上社会，无论是从事何种职业，都会有改造社会的勇气。

特别是面对互联网时代的浮躁、喧嚣，甚至相当多的浮夸、虚假，我们要让孩子们得到更为现实、更为真实的训练，这有现实的针对性和意义。

“非虚构写作”是对校园作文变革的呼唤，我们何不让“非虚构写作”走进中小学校园？

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来源｜新疆网  作者｜郭元鹏  原题｜“非虚构写作”是对校园作文的变革呼唤

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