一小学教师用古文写期末评语 学生家长齐点赞

近日，一条朋友圈在常州各小学教师的微信中悄然走红，集“赞”无数，朋友圈的主人公名叫沈浩，是常州西新桥小学的一位语文教师。他坚持用文言文为班级中每个学生写评语，成了网络红人。

文言文评语走红微信

“张嘉瑜者，璞玉也。心极善，班中凡三十八人，未有心诚若彼者。每与人相交，必倾心以待，及得回应，心悦如获密。其所思所想，与人不同，自有其独特之视角，只众人未解哉....... ”

“周海韵者，纯人也。其心之净，如清澈之湖，他人观之，可鉴己之不足。其心善，与人相交未尝有欺，倾心待人未尝有别，是以人多与之好。入学以来，勤勉上进，未敢少懈怠，故余深信其怀好学之心。”

记者了解到，沈浩是该小学五年级某班的班主任，今年学期结束前，他用这样的小古文为班里38位学生写了期末评语。很快，独特而新颖的评语引来家长、其他老师的关注，大家纷纷拍照上传朋友圈，沈浩老师突然间成了一位“网红”。

一条评语要写半小时

7月4日上午，记者在西新桥小学见到了沈浩老师，他正在给一些暑假来校的学生上阅读课。沈老师是90后，头发微长，一副文艺青年的模样。他告诉记者，用小古文写评语并非心血来潮，而是来自于平时一点一滴的积累，而这样写评语并非易事，“一条评语要写上半小时，从思考到最终落笔完成，前后花了半个月时间。”沈老师说，虽然辛苦，但写完后非常有成就感。

“我的目的是让孩子们知道，古文离我们的生活并不遥远。”

原来，沈老师从三年级开始就在语文教学中融入古文元素，他意外地发现孩子们对此非常感兴趣，尤其是一些故事性强的文章，例如《桃花源记》等，“经过两年的朗读、背诵理解，五年级时，孩子们已经可以用小古文写一些家校对话的小短文了。”

坚持用阅读改变学生行为习惯

“沈老师是从三年级开始带这个班的，当时该班是个问题班级，学生们经常在老师不在时做一些’危险游戏’。”该校金校长说，然而沈老师接手班级后，经过两年多的教育，这个班已经成为全校最让我放心的班级。

沈老师告诉记者，他改变学生行为习惯的秘诀就是“阅读”。据悉，沈老师接手班级后就开始贯彻阅读计划，孩子们在他的带领下，四年级阅读历史人物传记，五年级阅读三毛散文选集，六年级阅读世界经典名著。

沈老师还鼓励学生们自己带书到班级里来，慢慢地，随着带来的书越来越多，沈老师干脆在教室后门的一块地方开起了”借阅点“，方便孩子借书，不仅班里的孩子来借书看，其他班的孩子也慕名而来，借阅图书。”据我统计，一年下来最多的一个孩子借书四十多次，阅读量超过百万字。“

金校长评价，沈老师有很强的课程研发能力，在没有增加学生课时的情况下，挤出时间丰富学生阅读量，潜移默化地改变着孩子们的行为习惯，“班级从以前的行为习惯差，凝聚力不强，到现在每个学生都能静下心来读书，’阅读’起着至关重要的作用。”

来源｜中国江苏网7月5日讯   作者｜ 赵家玮  原题｜ 常州一小学语文老师用古文写期末评语 学生家长齐点赞

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