最好的家庭写作形式：和孩子学习、进步、突破

如何让儿童写好作文，这点不管对应试教育还是对孩子的一生来说，都很关键。从小学一年级的看图作文开始直至大学的毕业论文，要做的好，都需要一定的写作功底。而随着应试教育的改革，语文的比重不断的加大，对写作能力的要求势必会越来越高。

走上社会之后，写作依然作用，谈恋爱时的情书、找工作时的个人简历、工作后的工作汇报，都是对写作能力的考验，很多的父母都逐渐的意识到这一点，便开始对“写作”有了如“奥数”的应试追求，认真、焦急、迫切且带着盲目。

我一直狭隘的认为任何学科如果冠上“应试”的帽子，那么很多的学习就会变的枯燥无味且毫无乐趣（请原谅因为孩子还没上学，才敢大言不惭的如此表达），要学会写作其实也不难，必杀技有三。

必杀技之一：大量的阅读是基础。“熟读文章三百篇，不会写诗也会吟”，这大概讲的是熟能生巧的技能，读的多了，自然就会模仿、转换、借用、引申，这是一种长期的积累，对儿童来说尤为重要。比如女儿在5岁十个月时候，写过这样的一首小诗，题目为《奶奶家的雨点》下雨了，雨点打在奶奶家的豆叶子上，雨点打在韭菜花上，雨点打在蜗牛的壳上，雨点打在牵牛花上，雨点打在地上，雨点还打在我的头上，我在雨中跑着玩，雨点追着我，奶奶家的雨点真有意思。这故事是暑假时候和女儿在奶奶家玩耍，前一天晚上和女儿读了《一个人的诗园》这本书，里面有一段关于雨点的描述，第二天下雨了，我鼓励女儿也讲讲她看到的雨点，她兴奋的描写了她所见和她玩乐的过程，句式是模仿的，但是内容却很生动。

在鼓励女儿讲故事的这几年时间里，在女儿讲述的过程中，不经意间就会冒出某本绘本，或者某首诗中的句子，或者某个故事中换了主角的故事情节。我想，这大概就是阅读的力量。

所以，要想孩子写好作文，请耐心的给孩子成长的空间，让他们大量的阅读，慢慢的长大，大量的阅读并不是为了让孩子成为作家，而是给孩子以审美的能力，一种对美的发自内心的热爱。

自然，阅读的好处不仅仅在于写作，所以就算是为了某种目的而鼓励孩子去进行阅读，也不可太急功近利。你只需要给孩子慢慢的施肥，自然他们会茁壮成长！

必杀技二：亲近自然是王道。自然是什么？在孩子的眼里，自然是一切，那里有可爱的云朵小火车，有勤劳的蚂蚁兄弟，有漂亮的花蝴蝶，有成熟的果实，有大片的绿色的草地，有潺潺的流水，有快乐飞翔的小燕子，有种子的发芽，有植物的成长，有动物深情的歌唱……自然给予我们的不仅仅是什么茁壮和繁荣的延续方式，更应该是我们对地球和自然的崇敬和欣赏。

比如：下雨天的时候带着孩子去观察雨点的低落方式、小水沟里的水花、雨后的树叶、小草和花朵，雨后的天空、雨后的泥土呈现的状态，在有这些观察之后孩子就能根据所见写出关于雨天和雨过天晴的文章。

再比如：在草地上看到的植物、动物、植物叶片的伸展方式、花朵的颜色、小草随风摇动的样子，草地上的小狗奔跑，孩子的欢笑以及在户外的心情，这些也都是最好的作文素材。

穿梭在自然之中，和一片植物不期而遇，和一朵花相视一笑，这些都是最好的素材，如果能将这些内容用孩子的语言进行描述，加上情感这条主线，谁能否认这就是最好的文章。

不要在意他们被弄脏的衣裤，更不要在意他们被擦伤的胳膊，这样丰富的生活阅历越多，写出的文章就更真实。

必杀技三：坚持是不变的真理。坚持不仅仅在写作这件事上，在任何事情上都是这样的，你别期望孩子看完一本书，进行一次户外的玩耍就能写出一篇惊天地泣鬼神的好文章，如果你为孩子的写作焦躁和困苦，不如每次和孩子共读之后让孩子分享他们的阅读心得，每次和孩子户外玩耍之后让孩子给你描述他们的心情，在孩子小的时候可以帮他们记录，长大后让他们自己记录，久而久之，这就是最好的作文。

最近被大家热捧的诗人余秀华的《我养的狗，叫小巫》，我一声不吭的吃饭，喊“小巫、小巫”把一块肉丢给它，它摇着尾巴快乐的叫着……小巫不停的摇着尾巴……在这首诗中，用最质朴的文字描写了一只叫小巫的狗，从现象到内心，这就应该是最好的文章，如果每个孩子都能用心去观察这些细致的生活片段和场景，并把他们用文字的方式记录下来，如果在应试教育体制中再有对于格式的尊重，那么又何愁孩子不会写作呢？

坚持，再坚持，和孩子一起学习，一起进步，一起去突破，这是最好的亲子关系，这是最好的家庭文化学习形式，这更是一个充满魅力的挑战过程，惊喜与困惑并存，但是正因为此，因为你对孩子未来的期望、对应试教育出成绩的需求，所以才更值得做下去。

可想而知，这样坚持下去，结果一定是积极的。

本文，只是从个人的角度在如何和自己6岁的女儿进行作文辅导基础上的个人经验，也大有放之四海皆准之嫌，也许理论每个人都懂，但是要坚持下去却很难，所以更得坚持！

来源：搜狐母婴 作者：米小妈妈  原题：如何做好儿童的作文启蒙