“慢养孩子”应成社会普遍共识

昨天，南开中学2015年寒假致家长的一封信在朋友圈火了。这封信的主要意思，是希望家长“放慢孩子成长的节奏”，信中还教给了家长们慢下来的方法：“优秀的父母只会营造环境，提供契机；成功的父母只会在漫长的岁月中享受教育孩子的快乐。”

这封信之所以被家长大量转发，除了言辞真挚，富有文采，感人至深外，更重要的还是触动了家长们的“痛点”：如何看待孩子的成绩单。事实上，南开中学写这封信也是有“目的”的，一场考试就像一场比赛，不可能每人都旗鼓相当，总会出现“几家欢乐几家愁”的状况，这封信其实也是给4000多位即将面对孩子考试成绩单家长的一种心理铺垫和引导。

无疑，南开中学与家长的这种沟通方式值得肯定。信中所阐释的教育理念值得尊敬，尤其在各种“奔跑”语境的当下，“无用方为大用”的观点让家长乃至整个社会眼前一亮。

一直以来，“慢下来，静等花开”的教育理念，几乎成为家长的奢望，孩子的梦境，可想但不敢求。事实上，这种“无为而教”的育才方式从古至今都是存在的，只是家长们不敢冒险去试罢了。

科举时代，寒门子弟飞黄腾达的故事比比皆是，除了良好的家风，他们几乎没有什么提高教育质量的“硬件”，一样不影响他们成为人中龙凤。

湖北清洁女工熊玉香培养出剑桥博士儿子，在她看来就是一种“无为”的教育。妈妈生活上的善良、节俭、老实，工作上的认真、勤恳、踏实，对儿子本身就是一种教育。至于“宽松的环境”，根本不用创造，她根本就没有时间也没有经济实力来为孩子“制造紧张情绪”。

相比熊玉香的教育方式，大都市里的家长们则要“快”得多：幼儿时，要“赢在人生的第一步”；为了应对小升初这个“小高考”，家长们从一年级就开始拼了，拼英语、拼艺术、拼奥数；到了高中，就成了拼时间、拼题海、拼毫厘分数。老师比孩子的节奏要快，家长比老师的节奏要快，孩子们在成长中有种被人提到高空、产生失重的感觉，这种快，某种意义上是对孩子的一种掠夺。

慢养孩子，也是台湾著名成功学大师黑幼龙的家教心得，他说，养孩子就像种花，要耐心等待花开。真正的园丁是不会在意花开的时间的，他们知道每种花都有自己的特点，只是花开的早晚不同。

我所理解的“慢养”和“无为而教”，当然并不是“懒养”，也不是“不教”，更不是随意降低教育的标准，而是要遵循生命成长的规律，改变“圈养”思维，不急于求成地追求速度与效率，不以当下的表现评判孩子的未来，让孩子在成长中享受成长的快意，在发现中学会发现最好的自己，在不紧不慢中加注主动奔跑的燃料。

我们不必去深究“快养孩子”的恶果和社会根源，很多原因和道理，人们不是不懂，而是假装糊涂，有时候又不得不糊涂。潮流裹挟之下，知易行难，大部分家庭和孩子就这样被卷入其中，于是，个别的醒悟，才会变得如此难能可贵，振聋发聩。

因此，作为家长，应逐渐形成慢养孩子的共识，你可能无法拒绝孩子的成绩和名次，但你可以调整对孩子成绩和名次的期望。你可能无法不担忧迟迟未到的花期，但你可以通过自己的劳作来稀释等待的焦虑，和孩子一起成长，远比孩子自身成长还要艰难。你不改变，孩子注定孤单。

来源：重庆晨报 作者：王方杰
延伸阅读：

重庆南开中学2015年寒假 致家长的一封信

尊敬的家长：

您好！

您的孩子考试结束，顺利离校返家，寒假生活已然开启。学业成绩将由班主任随后（发放）寄出，敬请查收。

如果我们用庄子“无用方为大用”的观点来谈孩子的教育和成长，或许会被当下的社会斥为无稽之谈，因为实用主义哲学早已深入人心。成绩至上、目标第一的教育论或已洗去了许多人头脑中养孩子的乐趣，现在一些父母总是在盼望孩子快点长大，快一点达成父母心中的期盼。操劳的父母总是在工作和家庭的两端来回奔波，年复一年，日复一日，疲惫地感慨“时间都去哪儿了”，时间可以被工作、事业、人际交往挤满，可就是没有更多的时间去陪着孩子慢慢的成长。总有一天，那些父母们会意外的发现：没有晾着儿女衣服的阳台有点空荡，少了一副碗筷的饭桌有点寂寥，茶几上不再摆设可爱的玩具有点冷清，听见邻家的小姑娘喊爸爸时总怀念曾经的温馨……这才意识到孩子的长大其实是父母的落寞。那时才多么希望时光可以慢流，时间可以不像现在这样急不可耐，能够慢下来，听听孩子说一些天真烂漫的故事，道一些可爱单纯的想法。静静的陪伴，就像是在一个冬日阳光照耀的下午，一家人坐在阳台上晒着太阳，父亲慵懒的躺在摇椅上打着瞌睡，母亲和女儿说着体己的话儿。这样的时光才是最值得回味，最需要典藏在沧桑的岁月中。

法国自然主义哲学家卢梭曾说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”当我们环视周围，不正是看到一群因为速度、高效所教育的伪成熟的孩子么？三岁学舞蹈，四岁学钢琴，五岁学绘画，六岁背唐诗，学习是孩子们生活的唯一，丢失了童年的乐趣、少年的轻狂、青春的热情。为了成绩、名次，为了全能的素质而拼尽全力。待到他们毕业之时并不知道自己需要什么，不知道生活的乐趣所在，他们只会在压抑之后的毕业季，在疯狂之后挎着行囊朝着高校走去，却不是朝着志趣前行，他们也只会在大学毕业之时才会因为生活、工作而茫然不知所措。

因为他们从来都没有慢下来认真的发现自我、认识自我。我们的父母心里其实非常清楚一段旅行好过一次培训，一本好书胜过一套试卷，一次促膝长谈重于一夜挑灯苦战。但父母往往因为社会的趋势而瞻前顾后。孩子只有一个，人生只此一回，选择仅有一次。当家长们在手足无措之时便会将目光投注到成绩。其实，成长永远都是一件不急于求成的事情。当我们对孩子成绩患得患失的时候，引导孩子整理知识、系统分析，或许远胜于空洞的鼓励或责备；当我们忙着催促着孩子完成作业，培养孩子的契约精神，赏罚分明，或许更能锻炼孩子的自理能力；当我们周末呆在家里苦了自己，也累了孩子的时候，或许一次爬山更能换回一家人大好的心情。放慢孩子成长的节奏，才是对生命的尊重。患得患失、急功近利的教育只会让孩子在拘谨的狭小空间里迷失自我。亲爱的父母们，成长的生命需要的从来都不是一个结果，而是在过程中享受着属于自己的乐与苦、喜与悲。在这个过程中，没有任何人能成为孩子的替代者。优秀的父母只会营造环境，提供契机；成功的父母只会在漫长的岁月中享受养育孩子的快乐。因为，孩子是父母一生中最美的礼物，也是父母命运中最持久的陪伴者。

当你放慢奔波的脚步，平复等待的焦急，才会有更多的时间和耐心来思考孩子的教育和人生。因为教育的艺术不在于传授本领，而在于唤醒和鼓舞。南开的教育从未否定学业和成绩的作用，南开的教育还强调不断唤醒孩子的自律、自觉、自省，激发他们潜藏的能力、志趣、爱好，用“无用”的阅读、思考、交流来充实更加厚重的人生。当他们走出南开以后，不会因为生活的艰辛而失去创造的灵感，不会因为大学的自由而变得松散怠惰，也不会因为前途的迷茫而失去心中的信念。他们知道一个理想的实现需要漫长的过程、静静的等待；一段芳华的润育需要破茧成蝶的生命周期。
父母养育孩子，不正是在等待、守护一朵花的盛开么？不管他们是迎春而笑、凌寒而开或是含苞待放，他们都是独一无二的孩子，我们唯一能做的就是慢慢的呵护、静静的等待。台湾作家龙应台的《孩子，你慢慢来》不正是一位慈爱的母亲最温暖的长久呼唤？一部《傅雷家书》不正是一位睿智的父亲最虔诚的漫长付出？请相信，没有多少孩子愿意自己的梦幻童年戛然而止，没有多少青年愿意自己的青葱岁月稍纵即逝，他们用自己童稚、狂热的行为在述说着对美好岁月的爱恋，就像我们对过往岁月的眷恋一样。那么，我们是否也该像审视自己的生活一样去审视对孩子的教育呢？我们是否会在深沉的思索中看到生活中的无用种种，却是孩子以后人生中宝贵的点点滴滴呢？

祝您的孩子在静好的岁月中，自在生长！

春节将至，在此也祝您及家人万事如意！